4月30日上午，学校在致远楼807室，以“建功‘1953’战略，青年教师挺膺担当”为主题召开青年教师代表座谈会。校长杨益新，校长助理、人事处处长、党委教师工作部部长韩晓梅，各学院青年教师代表等参加了座谈，共同探讨青春理想和育人使命。会议由韩晓梅主持。
座谈会上，青年教师代表依次发言，他们结合个人成长经验和自身教学科研经历，围绕学科建设、人才培养、交叉学科平台支撑、资源保障等方面，为学校推进“1953”战略、实现高质量发展建言献策。大家纷纷表示，作为新时代教师，将以教育家精神为引领，把个人成长融入学校发展与国家需求，立足岗位、潜心治学、开拓创新，在立德树人与科研攻关上展现青年教师的担当作为。
杨益新向各位老师以及全校的青年师生，致以节日的问候和美好的祝愿！他表示，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，青年教师要牢记习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对新时代青年提出的六点要求，传承和弘扬五四精神。他对青年教师提出三点希望：一是要坚守立德树人根本任务，践行“教育家精神”，主动拓宽育人视野，善于运用人工智能等新技术，推动优质教学成果与科研成果贯通融合，不断提升教学和育人能力，努力成长为新时代“四有”好老师，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要大力弘扬“科学家精神”，将个人研究方向融入学校重点布局的科研平台和攻关任务，形成“国家有需要、学校有支撑、个人有特色”的良性循环，与学校一道，坚定走好五条“卓越之路”。三是要守牢学术规范与师德师风底线，平衡好工作和生活，用好、用足学校的政策和条件，在建设特色鲜明世界一流大学的新征程上，奋勇争先、再创佳绩！
青年教师代表发言
作为青年教师，我们要深入落实立德树人根本任务，锚定“工程精英、社会中坚”学校人才培养定位，培养又红又专的一流人才，把个人研究兴趣与国家战略需求紧密对接，勇于探索，甘坐科研冷板凳，产出高水平科研成果，切实解决国家“卡脖子”难题。我们这一代青年教师，既是学校“1953”战略目标实现的见证者，更是第一线的执行者与奋斗者。站在“十五五”开局之年，我们将深入贯彻落实学校第十三次党代会精神，认真逐项落实自身发展目标任务，以青春之我、奋斗之我，为实现学校“1953”战略目标贡献更多青年力量。
——机械工程学院教授 殷增斌
学校提出的“1953”战略目标，对我们青年教师而言，不是宏大口号，而是明确的量化目标与责任，学校进前30、建高峰、强人才的目标，终究要落到实处。结合自身成长经历，我汇报三点规划：一是把个人成长“嵌”进学科建设，聚焦缺陷结构软化学设计及特种功能材料应用，产出标志性成果，以院长助理身份助力青年教师引育与学院平台建设；二是把青年人才“串”成梯队，作为紫金领航工作站副站长，我会全力把双导师制落实好，思想上引方向、学术上给指导，让大家进站有帮助、成长有路径、上升有通道；三是把人才培养“落”到课堂，坚守教书育人本职，用心授课，并建议动员青年教师参与本科招生，筑牢学校生源根基。未来，我将继续扎根母校，以实际行动回馈培养，为学校“1953”战略贡献力量。
——化学与化工学院教授 孙敬文
学校“兵器引领、信息赋能”的学科体系，为青年教师发展提供了广阔舞台。但是面对日新月异的产业形态、融合发展成为了科研的必经之路，没有一个学科可以单打独斗，融合发展才能提高竞争力。未来，我将主动对接计算机、微电子等兄弟学院，探索“雷达+人工智能”“芯片化雷达”等交叉发展方向，争取把自己的专业做优做强做出特色。同时，努力推动科研成果产业化，探索高校+地方政府、高校+企业的发展模式，让理工元素覆盖到更多场景、更多领域。
——电子工程与光电技术学院研究员 张仁李
作为计算机学院的一线教师，我围绕党代会要求，从三方面践行使命。教学上，我聚焦AI与教育融合，主持案例入选2024年江苏省研究生优质教学资源，牵头教改课题获批2025年省高校专项，未来将深化“AI+专业”课程重构，推进“科产教”协同育人。科研上，我深耕计算机视觉领域，聚焦人体动作三维感知与重建，发表高质量论文40余篇，获批多项国家自然科学基金，下一步将融入“智能兵器+”布局，攻坚原创成果、争取重大项目。学科服务上，作为学科秘书，我助力学院获批智能科学与技术博士点，未来将推动学科高质量发展，冲击国家级青年人才，协助引育优秀学者，为学校党代会目标和人才强校战略贡献力量。
——计算机科学与工程学院副教授 赵林
我去年刚入职南理工，海外经历让我深刻体会到，个人发展与国家实力紧密相关，也坚定了我学成回国的信念。入职后，杨校长的讲话让我明确了方向，有幸获得后备人才学科带头人奖，这份荣誉更是沉甸甸的责任。未来，我将从三方面努力：一是坚守教书育人本职，助力学生成长；二是凝练科研方向，结合学校特色与国家需求，推动基础研究与实际应用结合；三是主动融入团队，参与学科建设。未来我将立足岗位，把个人理想融入学校“1953”战略和国家需求，贡献青春力量。
——环境与生物工程学院副教授 孙阳
围绕“1953”战略目标，我给自己提出了三点要求： 第一，把课上好。依托学校优势科研平台，努力做到“工程项目带进课堂，实验探索驱动学生”。既然希望学生毕业就能上手干活，那在校期间就开始练兵。用实战项目激发学生的内驱力，让他们学了就能用、用就能成。第二，把科研做实。继续深耕空天领域，不只做“从论文到论文”的研究，更要做“从车间到实验室”的反馈式创新，力争在关键核心部件上取得突破，为国防现代化提供实实在在的南理工方案。第三，把学生带好。“1953”战略不仅是青年教师成长和学校发展的蓝图，更寄托着传承“哈军工”精神的期望，作为一名年轻教师，我希望将这种精神融入到日常教学、谈心谈话和科创竞赛中，帮助学生塑造“不服输、不畏难”的韧劲。
——物理学院教授 吴晨晨
