近日，电子科技大学大学生文化素质教育中心首席教授、西北工业大学艺术教育中心首席专家刘惠受邀来我校开展专题讲座，以“工科院校激发学生创新潜能的美育体系构建 ——电子科技大学美育创新实践案例分享”为主题，系统阐释工科美育核心理念、成电实践路径，深入探讨人工智能时代美育教学改革与创新方向，为工科院校美育工作开展提供宝贵“成电方案”。教务处有关工作人员，艺文部、设传学院有关教师，各学院教学副院长参加讲座。
刘惠教授深耕工科大学美育二十余年，系四川“天府万人计划”文化领军人才、全国高校美育教学指导委员会委员。其牵头建设电子科技大学国家大学生文化素质教育基地、教育部中华优秀传统文化川剧传承基地等重要平台，斩获国家教学成果奖二等奖、全国高校校园文化建设优秀成果特等奖等多项重量级奖项，在工科美育体系构建、中华优秀传统文化传承创新领域成果丰硕。
讲座中，刘惠教授从国家战略高度切入，指出新时代工科院校肩负培养拔尖创新人才、发展新质生产力的核心使命，但传统工科人才培养存在“单一技术型”短板，强调美育是激发工科学生创新潜能、涵养创新精神的关键抓手，科学思维与艺术思维的深度融合，是培养“集成创新型领导者”的核心路径。通过援引联合国教科文组织艺术教育路线图、欧美顶尖工科院校美育实践经验，以及爱因斯坦、钱学森、李政道等科学家对艺术与创新关系的阐释，刘惠教授明确工科美育“提升审美能力、培养健全人格、激发创新潜能”的三层递进目标，为工科美育定位与发展筑牢理论基础。
在核心的实践分享环节，刘惠教授详细介绍了电子科技大学历经20年探索构建的“以激发创新潜能为导向”的工科特色美育体系。该校以“让科学插上艺术翅膀”为核心理念，通过“三阶发展、三维架构”实现美育与工科人才培养全面融合，建立了“高位统筹、专职推动、协同实施”的美育保障机制，组建跨学科师资团队，推行“一院一室、一团一节、一院一品”院级美育品牌建设，让美育真正融入校园育人全过程。
面对人工智能时代的新挑战与新机遇，刘惠教授深入分析技术异化、人文性消解等时代问题，提出人工智能时代美育的核心使命是重构“人”的完整性，守护人性温度、激活创造力，守住“人之所以为人”的精神疆界。结合2026年全国两会精神及教育部相关部署，她强调美育是“健康学校” 建设的核心内容，人工智能是美育的赋能工具而非替代者。在此基础上，她分享AI赋能美育的实践路径：通过技术工具从辅助到共生、课程创新走向跨学科STEAM教育、评价体系从标准化到个性化，构建新型美育教育生态；并畅想“智慧美育”发展方向，提出建设智慧美育教学中心，利用人工智能、虚拟仿真等技术打造沉浸式美育环境，推动教学形态、培养核心全面变革，让美育在算法浪潮中成为滋养心灵、激发创新的精神灯塔。
讲座过程中，我校教师与刘教授现场深入交流，刘教授结合电子科技大学的实践经验，对我校教师提出的疑问逐一解答，为我校后续美育工作的优化升级、工科创新人才培养体系的完善提供了具体指导。此次讲座立足工科院校人才培养实际，既有理论高度又有实践深度，系统总结了电子科技大学工科美育的创新经验，为我校乃至全国工科院校以美育激活学生创新潜能、培养兼具硬核技术与人文情怀的卓越工程人才提供了清晰路径和实践范本，引发全场对工科美育改革与创新的深入思考。
