近期，南京理工大学召开2026年党的建设暨党风廉政建设工作会议。会上，学校党委强调要以“七个是否”衡量党建成效，即“习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署是否落实；各单位核心业务职能和关键指标是否实现；各级党组织政治功能和组织功能是否增强；干部教师队伍高素质专业化能力是否提高；党员干部干事创业和改革攻坚精气神是否提振；广大师生对党建引领事业发展成效是否满意；为师生出政绩、为实干出政绩是否践行。”
对南理工每一个党组织、每一位党员干部而言，都应该把这“七个是否”作为衡量干事创业成效的标尺。它衡量我们今天的选择，是否对标“为党育人、为国育才、为军铸剑”的使命担当，映照我们以什么样的心境对待事业、以什么样的姿态服务师生。唯有答好“七个是否”之问，才能在特色鲜明世界一流大学建设的新征程上校准航向、破浪前行。
一、答好“落实之问”，在绝对忠诚中校准政治航向
“习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署是否落实”是首要标尺。作为诞生于抗美援朝烽火、以“强大国防、繁荣祖国”为使命的红色学府，“绝对忠诚”始终是南理工最鲜明的底色。
一直以来，学校坚定做到党中央有号令、有部署，南理工有行动、见实效。从学科布局对接国家战略，到人才培养服务国防急需，从科研攻关瞄准“卡脖子”难题，到超75%毕业生投身国防和工信事业，每一步都是对“为党育英才、为国铸利器”的作答。只有坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，在服务国家战略大局的坐标系中锚定办学定位，才能以绝对的政治忠诚，答好新时代赋予的政治答卷。
二、答好“发展之问”，在攻坚突破中书写实干答卷
“各单位核心业务职能和关键指标是否实现”是硬标准。真正的政绩，从来都不是纸上谈兵的“虚功”，不是花拳绣腿的“表演”，而是扎根办学实际、支撑学校发展的坚实成效。
在学校2026年度工作布置会上，各二级单位郑重签下高质量发展目标责任书。在学校第十三次党代会明确的“1953”战略目标牵引下，逐项分解年度主要工作，科学设定约束性和发展性差异化指标体系，建立部门和学院同题共答、责任共担评价机制。各单位签订的不是一串简单的数字清单，而是一份对全校师生的承诺。要以钉钉子精神把各项工作抓细抓实，团结一心、竞相作为，把政绩写在学科建设的突破上、人才培养的成效上、科研攻关的成果上，写在学校高质量发展的铿锵步履上。
三、答好“功能之问”，在固本强基中筑牢战斗堡垒
“各级党组织政治功能和组织功能是否增强”是核心命题。党的力量来自组织，组织强则事业兴。只有把每个党组织都建成坚强战斗堡垒，让每名党员都成为干事创业先锋模范，才能凝聚起奋进一流的磅礴力量。
学校党委始终坚持“办学事业推进到哪里，党建工作就覆盖到哪里、部署到哪里”，从修订三级全面从严治党责任清单，到构建党支部“堡垒指数”和党员作用发挥“先锋指数”评价体系，从开展“两优一先”表彰强化典型示范引领，到推选“一融双高”有效做法获评全省党建优秀成果一等奖，持续推动组织体系更有力、作用发挥更有效、发展动能更有劲。我们只有不断强化党建工作“主体责任”和事业发展“关键目标”的耦合，突出党建“双创”对一流学科的支撑作用，贯通推进产业链党组织对接和“强国行”专项行动，才能以“一融双高”显著成效，为学校奋进“十五五”提供强劲动力。
四、答好“能力之问”，在淬火成钢中锻造过硬队伍
“干部教师队伍高素质专业化能力是否提高”是根本要求。高校基层党组织的政治优势、组织优势，必须依托干部教师队伍转化为发展动能。他们身处教学、科研、管理一线，是政策落地的“最后一公里”执行者。
一代代南理工人用行动表明：能力不是天生的，是在攻坚克难中练出来的；水平不是喊出来的，是在实干实绩中干出来的。以王泽山院士为代表的老一辈南理工人，用“一辈子做好一件事”的坚守，诠释了“甘坐冷板凳”的定力；昂扬向上、奋发有为的新一代南理工人，自觉投身改革发展一线、急难险重一线、服务师生一线，用实际行动展现担当作为。只有把献身精神融入血脉、刻进骨髓，将教育家精神内化于心、外化于行，才能打造出一支政治过硬、本领高强的干部教师队伍，才能为学校发展注入强劲动能。
五、答好“精气神之问”，在改革发展中激扬奋斗姿态
“党员干部干事创业和改革攻坚精气神是否提振”是风向标。人无精神则不立，国无精神则不强。把干事创业的精气神提起来，把担当作为的硬本领练扎实，挑最重的担子、啃最硬的骨头、接烫手的山芋，就是最好的政绩。
回望南理工奋斗历程，正是这股昂扬的精气神，支撑学校在强国强军征程上留下深深足迹。祝榆生66岁再出征，以“打个平手有什么用？”的壮志豪言将中国坦克领进世界第一方阵；黄雪鹰扎根靶场二十余载，在右耳失聪中铸就“我是二月兰，开在最需要的地方”的信念……他们用行动告诉我们：精气神，是在“最需要的地方”站出来的担当，是在“最难的关口”冲上去的勇气。面对学校“十五五”开局的重任、攻克“1953”战略目标的硬仗，我们更要以这样的精气神，在勇闯“攻坚区”、勇挑“千斤担”中真抓实干有作为。
六、答好“成效之问”，在扎根一线中厚植为民情怀
“广大师生对党建引领事业发展成效是否满意”是试金石。脱离师生的“政绩工程”解不了真难题，脱离实际的“盲目蛮干”出不了真政绩。只有问需于师生、问计于师生，才能让每一项工作更接地气、更暖人心。
今年，学校党委开展“学情大走访”，推动全校领导干部到学生中去，深扎学生阵地、深察学生实情、深解学生难题、深暖学生心坎；召开“十五五”教育事业发展规划系列座谈会，将师生对成长发展、办学治校的期盼融入学校未来五年发展蓝图。“校领导接待日”制度化常态化执行，“办实事、暖人心”项目落地落实，“暖心饭卡”十年如一日温情守护，“紫金领航工作站”打造教师成长“新高地”，“紫霞湖—茅庐山—冶苑—水杉林”多维景观体系焕彩出新，智慧教室、学生公寓建设为学习生活再添保障——把师生的“心上事”作为“上心事”，把师生的急难愁盼用心用情解决好，就是最暖的政绩。
七、答好“初心之问”，在久久为功中铸就实绩丰碑
“为师生出政绩、为实干出政绩是否践行”是落脚点。从哈军工创业者们筚路蓝缕、以启山林，建起国防人才培养的摇篮，到新时代南理工人脚踏实地、奋勇争先，取得一项又一项亮眼成绩，实干始终是最响亮的答案。
这份实干，体现在实验室彻夜不熄的灯光里，体现在三尺讲台数十载恒守的坚持里，更体现在国防科研攻关的无怨无悔里。2025年九三阅兵共编45个方（梯）队，南理工22个科研团队参与了26型装备研制，涉及37项关键技术；22位校友参与了23型装备研制，其中有10型为总师、副总师，这充分彰显了学校“为国铸器”的光荣使命。校园开放日，6万余人走进学校钟山校区——从兵器博物馆的厚重历史，到实验室里的硬核科技，从二月兰的和平花语，到“兰小杉”的志愿微笑，这场双向奔赴的校园之约，让南理工的实干实绩被更多人看见。“功成不必在我，功成必定有我”是境界，更是担当。多做打基础、利长远、惠师生的实事，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，就是最实的政绩。
政绩观是一面镜子，映照着南理工各级党组织和每一名党员干部的初心使命；“七个是否”是一把尺子，衡量着南理工人树立和践行正确政绩观的担当作为。
站在“十五五”规划开局新起点上，全体南理工人将进一步在思想上弄清“政绩为谁而树”，在目标上明确“树什么样的政绩”，在方法上践行“靠什么树政绩”。把“七个是否”刻进心里、落在脚下，紧扣学校第十三次党代会确立的“1953”战略目标，把正确政绩观融入办学治校各方面、事业发展全过程，将学习教育成果转化为推动学校高质量发展的强劲动力，以实干实绩开创特色鲜明世界一流大学新局面，不断擦亮“红色学府、理工名校、国防尖兵”办学品牌。
