【编者按】党旗引领，彰显先锋本色；使命在肩，书写奋斗华章。在庆祝中国共产党成立104周年之际，为全面展现各级党组织和广大党员师生立足岗位、争创一流的先进事迹，党委组织部、党委宣传部推出“理赞·标兵”专题栏目，深入挖掘先进基层党组织、优秀党员标兵在党建引领下攻坚克难、示范引领的生动故事，激励全校师生以先进为镜、向标杆看齐，在建设特色鲜明世界一流大学的新征程中勇当先锋、再建新功，让党旗在立德树人主战场高高飘扬，让党徽在民族复兴伟业中熠熠生辉！
在我校计算机科学与工程学院的育人沃土上，有这样一位教师：她以课堂为舟、科研为桨，与学生同舟共济，在知识的海洋里同探索、共成长。她，就是优秀共产党员教师苏铓副教授。
从教十年来，她始终秉持“教学相长、师生共进”的理念，将个人成长融入学生发展，在教书育人的实践中，不仅成就了学生，也实现了自身的蜕变与升华，生动诠释了一名党员教师的先锋本色与育人情怀。
课堂为舟，科研为桨：师生共济探深蓝
课堂不仅是传授知识的场所，更是师生共同成长的舞台。苏铓年均承担南京、江阴两校区教学任务，教学评价连年优秀。她摒弃了单向灌输，创新提出“师生共建、项目驱动、立体浸润”育人模式，以学生发展为中心，让同学们成为教学改革的参与者、课堂教学的构建者。
项目驱动，学做合一：在《网络编程技术》课堂上，各类源于前沿科研的课堂项目被引入教学，通过与理论学习的微观逻辑衔接，学生不再是知识的被动接受者，而是项目实施的“探索者”，在解决真实问题的过程中掌握核心知识、锻炼工程能力、激发创新思维。
红蓝对抗，激发潜能：大胆采用“红蓝对抗”等实战化教学方法，模拟真实网络攻防场景。师生角色互换，共同探讨解决方案，在激烈的思维碰撞中，学生的探究热情和创新潜能被极大激发，教师的教学智慧也得到淬炼提升。
价值引领，润物无声：深入挖掘课程思政元素，巧妙运用科研项目中蕴含的国家战略、技术发展、优质成果，将科技报国的家国情怀、攻坚克难的工匠精神、精益求精的学科素养融入专业学习，引导学生树立正确的价值观。2024年成功获批江苏省一流课程、江苏省本科高校课程思政典型案例。
这种以学生为中心、师生共同参与的深度教学改革，不仅让课堂焕发活力，更结出了丰硕果实：2023年，苏铓带领团队与同学们共同斩获第三届全国高校教师教学创新大赛一等奖，实现了学校在该顶级赛事中零的突破。该育人模式也荣膺学校唯一一项由副教授牵头的教学成果特等奖。
竞赛为桥，砺刃为锋：师生同台试锋芒
竞赛的目的不仅在于成果的体现，更是对教学成效的检验，是促进师生共同精进的“磨刀石”和“加油站”。
在教学竞赛中，她屡创佳绩：2022年获全校仅两人获得的“泽山育才基金教学新秀奖”；2024年，更是一举夺得江苏省高校青年教师教学竞赛工科组特等奖和第七届全国高校青年教师教学竞赛工科组二等奖。每一次备赛，都是对教学内容的深度梳理、教学方法的反复打磨、教学理念的不断升华。备赛的过程，是与学生深入交流、教学相长的宝贵机会。
她更鼓励学生参与学科竞赛，在竞技场上她与团队积极指导学生将课堂所学、项目所得应用于实践，挑战高水平学科竞赛、培养竞争意识。指导学生参赛的过程，也是她了解学生知识掌握程度、发现教学薄弱环节、优化教学策略的过程，实现了“以赛促学、以赛促教、师生共进”的良性循环。
平台为媒，薪火为光：师生携手传匠心
在成就学生、提升自我的同时，苏铓致力于搭建更广阔的师生共同成长平台，将个体经验转化为集体财富，从个体成长到群体绽放。
2023年，她牵头成立校级示范性基层教学组织——“青橙坊”名师工作室。多次开展青年教师培训、竞赛指导、创新交流等活动，累计培训新教师200余人次，指导校内外教创赛团队50余支。工作室不仅成为青年教师成长的重要载体，更是师生互动、教学相长的重要纽带。鼓励学生参与工作室活动，如担任教学改革项目助手、参与教学创新案例研讨等，让学生在教学相长的环境中获得全方位的能力提升。
结合自身从青教赛到创新大赛的完整成长经历，以及指导学生参赛的成功经验，凝练出《以本为本，赛创结合，在实战中构建高校教师自我成长路径》的宝贵案例，荣获2024年江苏省高等教育管理年会优秀案例。她积极推广“师生共同成长”的理念与实践，在北京、江苏、安徽等10余个省份作报告30余场，惠及全国高校师生千余人，在CCF Talk平台分享案例吸引实时听众3000余人，有效提升了学校影响力。
十年树木，百年树人。苏铓老师以对党的教育事业的忠诚、对学生的深厚情感、对教学科研的执着追求，在“教学相长、师生共进”的道路上笃行不怠。深耕教育教学改革，优化科研与社会服务，在师生共同成长的道路上不断探索前行，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部智慧和力量！
