编者按：强国有我，彰显青春担当；重任在肩，谱写青春华章。在第76个五四青年节之际，为全面展现南理工青年学子积极响应时代号召、勇挑时代重担的优秀事迹，党委宣传部推出 “理赞·青年” 专题栏目，讲述新征程道路上南理工青年赓续拼搏、矢志不渝的动人故事，激励更多青年学子在逐梦路上勇立潮头、奋楫争先，与时代同行、与发展同向、与祖国同进，把青春的光荣与梦想，镌刻在中华民族伟大复兴的征程上！
又是一年毕业季，又一届学子即将从这“理”起航，奔赴新的人生起点。2025 届本科毕业生段冰洁、李豫峥、朱雨萌、崔子熙、曾令涛五位同学的升学轨迹，构成了一幅立体的育人画卷，彰显着南理工在价值引领、能力培养、知识创新、实践锻造、个性发展等维度的系统性育人成效。让我们走近五位同学，揭秘他们的升学密码。
段冰洁：从南理工到清华园——跨学科保研的逻辑重构与破局路径
电光学院通信工程专业段冰洁，以荣获两次国家奖学金、四次校特等奖学金、两次校三好学生标兵、江苏省三好学生的优异成绩，推免至清华大学集成电路学院攻读博士学位。回首这段跨学科保研经历，它是一场充满挑战与机遇的破局之旅。从南理工到清华园，她面临着学科差异、知识体系转换等诸多困难，但通过以下几点策略，成功实现了破局：
扎实的专业基础是根本。无论跨学科与否，扎实的专业基础都是保研成功的关键。在本科阶段，她努力学好每一门专业课程，积极参与科研项目和学科竞赛，积累丰富的实践经验。在面试中，面对各种专业问题，她凭借扎实的知识储备，展现出自己的专业素养和科研能力。
提前了解目标院校的学科方向、导师的研究领域和招生需求，是跨学科保研的重要策略。这使她能够在面试中，有针对性地阐述自己的兴趣和优势，展现出对目标方向的热情和对导师研究工作的认可，从而提高了面试的成功率。
突出个人特质与综合能力。除了专业知识，个人特质和综合能力也是保研过程中的重要考量因素。她在简历中突出自己的结果导向（result-oriented）、自我驱动（self-motivated）和科研生活平衡（enjoying life and research）这三个特质，并在面试中通过具体事例加以佐证，让老师看到她在科研生活中的积极态度和优秀品质。
自信与真诚的态度是加分项。保研面试不仅是知识的较量，更是心态的比拼。在整个面试过程中，她始终保持自信、真诚的态度，勇于表达自己的观点和想法，即使遇到不会的问题，也不回避、不掩饰，而是坦诚地向老师说明自己的思考过程和知识盲点。这种积极主动、谦虚好学的态度，得到了面试老师的认可和好评，为她的保研之路增添了一份助力。
未来，她将带着这份勇气与坚持，在学术的道路上不断前行，努力在新的学科领域中创造属于自己的精彩，为推动学科交叉融合和发展贡献自己的一份力量。
李豫峥：梦为马，奔赴山海——一位航天逐梦人的北航保研之旅
机械工程学院武器系统与工程专业的李豫峥，将北航宇航学院的录取通知书视为“献给钱学森先生的答卷”。
大二那年，在马克思主义原理课上，老师为同学们讲解理想信念这一主题。当老师问到各自的理想时，大声喊出以航天事业为梦想的他，如今以两次获得国家奖学金、荣获全国大学生物理实验竞赛二等奖的优异的成绩，即将奔赴中国航天事业的核心阵地。
钱学森先生放弃国外优渥条件，为祖国导弹国防工业奉献一生的事迹，深深激励着他。进入南京理工大学后，他深知这里是逐梦的起点，他将精力集中在文化课学习上，尤其是高等数学、大学物理、工程图学等与工程学高度相关的课程。“无论什么课程，对自己未来的发展都是有用的”，凭借这一信念，他认真对待每一天的课程与作业。最终，在大一学年以学分年级第四的好成绩，为学业打下坚实基础，也建立起信心。
保研之路并非一帆风顺。大二开始时，由于课程压力及与课外活动时间的冲突而逐渐懈怠，在第一个学期时成绩只排到了班级中位，没有目标指引，学习也缺乏前进的动力。在了解到学院的保研政策以及保外政策后，他将目标锁定在北京航空航天大学航空宇航系。自此，他重拾学习热情，泡图书馆、自习室，坚持体育锻炼并参加学科竞赛。以任务为导向，把学习融入日常，查漏补缺。最终，他如愿获得北航保研资格。
他心中对学校充满了感激。他说，学校为我们提供了各类平台锤炼自己的能力：有优秀的老师教给我重要的知识，有热情的老师、同学们认可、鼓励我追梦，并毫不吝啬地提供指导与帮助。我会永远记得我的大学，我的人生因此而充实精彩，我也要将自己所收获的一切，贡献在祖国的大地上。
或许梦想最终不会闪耀，但追梦所经历的一切，却是最为闪耀的！愿每一个有着光辉理想的人，都能以梦为马，奔赴山海。
朱雨萌：细雨润物——一位社工燃灯者的复旦保研心路
公共事务学院社会工作专业的朱雨萌，以连续两次获得国家奖学金、多次获得校特等奖学金、以第一作者/学生一作身份发表论文五篇、200余小时志愿服务时长的亮眼履历，成为复旦大学推免研究生。
在大学期间，她一直秉持着社会工作“助人自助”的服务理念，努力为他人带来关爱与希望。大二时，她踏入未成年人保护中心，深刻体会到为困境儿童带去关爱与希望的价值。在专业实习期间，她来到南京鼓楼医院成为一名医务社会工作者，加入安宁疗护多学科团队，病区老人表现出对生命的敬意、对家人的温情和面对死亡的勇气，深深触动着她。这段经历促使她写作论文《灵魂“摆渡人”：癌末临终关怀患者生命意义建构的社会工作介入研究》，获得第一届“积途杯”全国医务社会工作实务技能大赛总决赛一等奖。
大二时，她作为负责人开启了国家级大学生科研训练项目，聚焦三线建设军工企业转型时期，探索转变背后的社会机制。历经一年的时间，走访了皖西大别山区老三线军工旧址、转型后的三线企业和相关院校，已经形成了三篇论文和一篇调研报告，其中一篇论文被中国社会学会2024年学术年会收录。
成长从来不是独行的勋章，而是传承的温度与集体托举的力量。回首这段旅程，她说，最想感谢的是始终陪伴她成长的至亲师友。在自我怀疑辗转反侧时，是父母坚定的拥抱托住她摇摇欲坠的勇气；在专业学习遇到困惑时，是专业课老师的谆谆教诲为她点亮前行的灯塔；在科研攻坚的至暗时刻，是导师倾囊相授助她突破认知的边界；在学生工作倍感压力时，是辅导员老师用温暖关怀教会她平衡与成长；在怀念家乡黯然神伤时，是朋友的陪伴和笑声撑起她坚持的信念。
她将会继续心怀感恩，找寻并承担自己的一份社会责任感，时刻提醒自己做一个润物无声、充满关怀，向下扎根、向上开花，保持热爱、保持观察力的人。
崔子熙：从南理工到帝国理工——探索设计背后的温度
设计艺术与传媒学院工业设计专业的崔子熙，参与多项国家级、省级专业竞赛，多次获三好学生、优秀团干、校奖学金等多项荣誉。曾参与国家级科研训练项目，获国家实用新型专利1项，研究成果发表于省级期刊，已被帝国理工大学设计与行为科学专业录取。她认为，工业设计不仅仅是造型与美学的结合，更是洞察用户需求、创造有温度产品的过程。
在本科阶段，她带领团队完成了一项国家级研究项目，聚焦于老年慢性病患者的居家医疗服务系统设计。为了深入了解用户需求，她们走访了多个社区，采访了许多老年患者及其家属。有一次，一位独居老人拿出一盒注射用药，说她经常忘记注射时间，甚至因为操作不当导致意外受伤，还有很多老年人对于智能化医疗产品存在排斥心理。基于这些发现，她们将用户需求分层，并提出了一套兼顾情感关怀与智能辅助的远程医疗服务系统。她将研究成果发表在国家级期刊《设计》上，并成功申请了实用新型专利。
在认真思考未来的职业发展方向后，她希望自己的设计不仅仅停留在产品表层，而是能够结合智能系统、行为科学，创造更加智慧的医疗体验。于是，她决定申请英国的硕士项目。申请之路充满挑战。从准备语言考试到撰写个人陈述，每一步都需要极大的专注与努力。她选择了Design with Behaviour Science（行为科学与设计）这一交叉学科方向，希望结合设计思维与用户行为研究，优化医疗产品的使用体验。在文书撰写过程中，她不断回顾自己的研究经历，提炼出核心优势，最终成功获得帝国理工学院的录取通知。
她说，真正打动人的设计不仅仅依赖于科技的进步，更需要对用户的深刻洞察和人文关怀。未来，她希望能够在医疗健康设计领域深耕，将科技与人文关怀相结合，为老年群体打造更加温暖、智能的居家医疗体验。
曾令涛：法学追梦人——用坚持推开梦想之门
知识产权学院知识产权专业（第二学士学位）曾令涛，于2024年通过我国法律职业资格考试，获得学校优秀学生二等奖学金，2024年6月在我校加入了中国共产党，成为了一名预备党员，目前已考研至南京理工大学知识产权学院法学专业。
2023 年，21岁的曾令涛在南京理工大学第二学士学位录取名单上看到自己的名字时，未曾想过这条法学之路会串联起未来两年的蜕变。他在笔记本的扉页上坚定地写下这句话：“希望我的存在能让世界变得更好，哪怕只有微不足道的一点点”。
两年前的春天曾是他的至暗时刻：在跨考法学失败的失落中，一通报考南理工第二学位的电话成为了照亮前路的光。因此，他也将南京理工大学比作其法律成长道路上的“第一滴水和第一缕阳光”，他在这里开启了波澜壮阔的法律征程。
漫漫征途，惟有奋斗。在南理工的两年，“世界以痛吻我，我仍愿报之以歌”成为了他行动的注脚。他在“学思践悟”中触摸到法学的鲜活脉络，用二等奖学金、法律职业资格证和党员身份，将枯燥的征途踩成了向上的阶梯，在法学世界里拓出属于自己的轨迹。如今的他站在人生的全新起点回首来时路，从外地求学十三年到法学学习第五年，他将个人理想锚定于此：“鲲鹏非北海不就，我的归宿在中国法治建设的浪潮里。”
去年法考查分的场景恍若昨日，如今的他即将以研究生身份再出发。“热爱可抵岁月漫长”，他记着22岁生日写下的誓言：“站在法律前方，捍卫深爱的一切。” 未来，他立志成为一名“温文如春风、坚毅如磐石”的法律人，让理性与良知成为驾驭学识的罗盘，成为照亮中国法治建设的灯塔，恒久温暖、热烈明亮。正如他所言：“选己所爱，择国所需。以学识为翼，身披荣光，脚踏实地，勇往直前。”
教育的终极目标，是让每个学生都能成为最好的自己，这或许就是南理工人才培养最动人的注脚——不是批量生产标准化的“成功模板”，而是为每一位学生提供不同的舞台，让他们在各自的领域发光发热，最终汇聚成照亮未来的璀璨星河。
