【编者按】在第115个三八国际妇女节即将到来之际，为表彰在2023-2024年度做出突出贡献的以女性为主体的集体和在编在岗女教职工，学校评选出3个巾帼文明岗和9个巾帼文明先进个人。她们政治素质高、业务能力强，爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、开拓创新，在教学、科研、管理及服务工作中成绩突出，在急难险重等任务中做出重大贡献，切实起到示范和表率作用。为展示新时代女性奋发向上的精神风貌和风采，党委宣传部推出“理赞·巾帼”系列报道。第四期报道3位巾帼文明先进个人：聂金凤、翁丹、高如如。
聂金凤：以使命担当奋战科研育人第一线
作为材料科学与工程学院的青年学者，聂金凤教授牢记为党育人、为国育才的光荣使命，不断提升教书育人本领，较好地承担起学生健康成长的指导者和引路人的重要责任。
在课堂教学方面，聂金凤将材料专业知识教育与思想政治教育相结合，注重将思政元素融入到课程中，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过传承哈军工精神；引导学生身怀爱国之心、砥砺爱国之志，推动形成热爱科学、献身科学的浓厚氛围。近年来，经她指导的硕士生陆峰华获得南京理工大学优秀硕士论文、孙新达获得校长奖章，孙新达、江孟琦获得国家奖学金，并有多人获得优秀毕业生称号。
在实践教育方面，聂金凤注重培养和发展学生的实践能力、素质能力和创新能力。积极组织本科生开展科研创新实践项目，指导国家级和省级科研训练项目多项，在指导项目的过程中，让学生参与课题组最新的科研项目和科研进展，发挥“科研反哺教学”的作用，培养学生学以致用、理论联系实际的能力。
在教材建设方面，聂金凤在担任本科生专业课程《工程材料与热成形技术》主讲教师的同时，针对原有教材相关知识没有及时更新、教材案例过于陈旧等问题，作为主要骨干参与编写了具有国防专业特色的《工程材料及热加工技术》教材，适时添加了具有本校专业特色的科技创新典型案例，进一步增强了教材的专业性和特色性。
在科学研究方面，聂金凤坚持科技报国，矢志学术创新，服务国家战略。针对当前高性能铝合金材料的开发面临诸多关键问题：高强铝合金晶粒粗大，铸锭易产生偏析、热裂等铸造缺陷。聂金凤提出了熔体原位反应与B/N元素同步掺杂的结构调控新方法，实现了高强铝合金的晶粒细化。她先后发明了掺杂型（Al-TCB）晶种合金，攻克了Si、Zr致细化“中毒”难题；研制出系列高强韧及高强耐热铝合金新材料。如今，由她为主发明的晶种材料已推广应用于国内外高强铝合金材料加工和高端装备（汽车发动机核心零部件活塞、汽车轮毂、5G通讯基站结构件等）制造业领域。
唯实惟新深耕细研让聂金凤取得了丰硕的成果。近年来，她主持国家自然科学基金项目3项，以第一/通讯（含共同）作者在Acta Materialia、Advanced Science 等高水平期刊发表SCI论文80余篇，获授权国家发明专利20余项、授权美国专利1项，获山东省技术发明一等奖1项。推动科技成果转化，服务社会经济发展，入选多项国家级省部级人才计划。
爱岗敬业、开拓创新，聂金凤以使命担当奋战在科研育人第一线。
翁丹：育人路上显担当
自2015年加入南理工以来，环境与生物工程学院翁丹教授默默耕耘，不断挑战自我，在平凡的岗位上书写着不平凡的故事。她坚持“以学生为中心”的教育理念，致力于培养能够担当民族复兴大任的时代新人。她深知，教育不仅仅是传授知识，更重要的是立德树人，塑造学生的品格和价值观。
翁丹倾注了满腔的热情在教学上，她承担了《生命科学导论》等全英文专业核心课，以及《免疫学》等专业选修课。这些课程中，有三门都是新开课，为了确保课程内容的准确性和生动性，她不仅要深入研究专业知识，还要将其转化为通俗易懂的英文表达，这需要查阅大量英文文献资料，反复推敲教学环节的设计。她不断钻研不同的教学方法，根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用案例教学、小组讨论、问题导向学习等多种教学方式，注意将基础知识与前沿研究相结合，点燃学生对学习和拥抱先进技术的好奇心和热情，培养学生的科研素养。
翁丹说，要让学生真正热爱学习，就必须让他们接触到最前沿的知识。她时刻关注学科发展的最新动态，将最新的科研成果和行业信息融入到教学内容中。她会定期浏览国际顶尖学术期刊上的研究成果，参加各类学术会议，不断更新自己的知识储备。
她致力于生物工程相关领域的研究，针对代谢性脂肪肝病这一日益严重的健康问题，带领团队开展了深入的项目研究。面对研究条件有限的情况，她想尽办法解决问题，包括建立实验方法和平台。经过大量的实验和数据分析，她和团队取得了一系列重要的研究成果。她发现，环境中不同种类的增塑剂能够干扰脂代谢过程，进而诱发肥胖和代谢性脂肪肝病。她还通过深入的分子和细胞生物学研究，系统地阐明了其中潜在的分子机制。她成功地分离筛选出了能缓解代谢紊乱和脂肪肝病进展的功能益生菌。她研究成果丰硕，以通讯作者或者第一作者的身份，在国际高水平学术期刊上发表了30多篇论文，其中一区论文7篇，影响因子累计300余分，文章引用次数3000余次，还申请并授权了多项专利。
翁丹始终将人才培养视为自己的最高追求。她为研究生量身定制个性化的培养方案，指导的博士生和硕士生专业知识扎实，综合素质优秀。在本科生的指导工作中，从选题的确定到论文的撰写与修改，每一个环节她都给予了细致的指导和耐心的帮助。
翁丹用实际行动诠释了什么是真正的师者风范。她坚信，只要心中有爱、有责任、有信念，就一定能够在科研和育人的道路上走得更远。
高如如：一位青年教师的创新育人之路
面对传统教学中知识“单向传输”的困境，这位“90后”教师高如如创造性地构建了“故事化教学”体系。她将枯燥的知识点转化为生动的故事场景，以情节冲突引发学生的认知碰撞，让专业课堂不仅传递知识，更焕发出人文的温度。
这种以情感共鸣为纽带的教学革新，让她在教学领域屡获殊荣：第七届全国高校青年教师教学竞赛一等奖（2024年，最高奖）、第五届江苏省高校青年教师教学竞赛特等奖（2024年，最高奖）、江苏省高校微课教学比赛一等奖（2021年，最高奖）、第四届江苏省高校青年教师教学竞赛二等奖（2022年）、中国国际大学生创新大赛国际赛道金奖（2024年，指导老师）、第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛省赛银奖（2024年，第一指导老师）、江苏省普通高校大学生水处理实验竞赛一等奖（2023年，第一指导老师）、南京理工大学教师教学竞赛特等奖（2023年，最高奖）、南京理工大学教学创新大赛一等奖（2022年）、南京理工大学优秀教师（2023年）、南京理工大学教书育人示范岗（2022年）等。
在科研的道路上，高如如同样步履坚定。她聚焦“DNA纳米材料”前沿领域，凭借敏锐的洞察力和扎实的专业素养，攻克重重难题，取得一系列突破性成果。作为第一/通讯作者，她在《JACS》《ACS Nano》等国际顶级期刊发表高水平论文二十余篇，并成功获批多项科研项目，包括国家自然科学基金青年项目、国家重点研发子课题、江苏省自然科学基金青年项目。
高如如以其卓越的教学和科研成绩，为教育事业作出了重要贡献，未来将继续努力，致力于学生的成长与发展。
