党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。高校一流的科技创新和人才培养需要一流的公共科研服务平台支撑。一直以来，学校坚持“一盘棋”思想，以推动学科高质量发展为先导，以提质增效为主线，以资源配置评价机制改革为抓手，健全开放机制，完善测试链条，拓展服务面向，打造了一批布局合理、运行高效、具有代表性和示范性的校院两级公共科研服务平台，同时以公共科研服务平台为载体，统筹推进大型仪器设备开放共享，有力支撑“双一流”建设。
一、多层次构建集约化公共平台
深化公共平台运行改革。强化平台的公共、共享属性，按照学科、专业方向和功能面向，面向兵器、化工、材料等重点学科，做大做强军工试验中心，整合成立了校级分析测试中心、高性能计算中心等2个校级共享平台，健全了光学前沿交叉研究中心、数控机床功能部件性能测试平台、环境与生物测试平台等11个院级公共平台。同时，按照“学科主张—平台主建—管用分离”的原则，统筹经费、设备、人员、场地等资源，打造平台建设的“前店后坊”模式。通过实体平台的建设，一方面统筹了有限资源，集中建设，另一方面也为仪器的开放服务奠定了基础。
如，2021年整合成立了校级分析测试中心，是学校公共平台建设的先行区、学科交叉研究的先试区和大仪开放共享的示范区，建筑面积2500余平方米，拥有波普/质谱机组、光谱机组、X射线机组、物性/热分析机组、扫描电镜机组、透射电镜机组、原子探针机组等9大机组，包含双束电子显微镜、透射电子显微镜、三维原子探针等50余台套精密仪器设备，总值1.6亿余元。2023年，分析测试中心高质量通过国家市场监督管理总局“国家计量认证信息产业评审组”的现场评审，获得了国家级检验检测机构资质认定（CMA）证书。
二、多形式推动仪器设备开放共享
提高使用效益，严把大型仪器设备“入口关”“使用关”和“出口关”。一是集中开展大型设备购置论证，对于重复购置、使用效益低下设备坚决驳回，对于通用性强、共享属性突出的仪器设备纳入公共平台集中管理，确保“设备进平台，平台皆共享”，扎住大仪共享“入口关”。二是搭建大型仪器设备共享管理信息化平台，对大型设备统一管理和开放，40万以上大型仪器设备先入网后报销，优化共享流程，提升服务效能，大型仪器设备实现“在线搜索-在线预约-在线结算-服务评价”全流程在线服务；对于闲置不用或长期使用率很低的大型仪器设备进行校内调拨，或由课题组委托公共平台进行统一开放管理，已有透射电镜等7台课题组大型设备委托分析测试中心开放，畅通大仪共享“使用关”。三是打造全国首个仪器设备“拆装工坊”，对于功能完全丧失的老旧设备进行报废留用，用于实验实践教学和实验技术人员培训，严把仪器设备“出口关”。
强化设备育人，推动校际合作和校地协同。一是连续三年举办大型科学仪器开放共享月，通过大仪开放共享政策宣讲、公共平台开放日、大型科学仪器培训和技术交流等活动，进一步提升学校重大科研基础设施和大型科研仪器开放服务水平和能力。二是组织在苏高校大仪开放共享论坛，推动南京大学等7家部属高校与南京中医药大学等7家省属高校开展大仪开放共享共促结对。三是联合江苏省科技资源统筹服务中心成立国产科学仪器应用示范中心（材料化学），将国产设备与进口设备进行验证比对，通过免费使用、保障机时等措施，鼓励广大师生使用国产仪器，进一步推动材料化学类科学仪器国产化的研发与推广应用。通过多措并举，学校大型仪器设备年平均使用有效机时超过全国平均机时，连续两年在科技部、财政部开展的中央级高校和科研院所等单位重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享评价考核中获评优秀。
三、多渠道提供共享保障机制
开展资助基金常态化投入。一是设立专项维修基金，专用于对纳入学校“大仪共享平台”面向校内外开放共享的大型仪器设备设施进行维修维保、新功能开发和升级改造。二是设立设备开放基金，专用于资助师生使用学校大型仪器设备资源，尤其重点资助新入校、经费紧张的青年教师。三是设立仪器设备创新专项，专用于支持设备及核心零部件开发、功能开发与测试方法学研究，着力解决科学研究中的“卡脖子”难题，助力实现高水平科技自立自强。
加强实验队伍专业化建设。一是强化高层次实验技术人才引进，围绕三维原子探针使用，学校引进知名原子探针专家沙刚教授，以共同通讯、共同参与等形式，多次在Nature、Science等国际顶尖期刊发表文章。二是加强实验技术开发，年均设立实验技术开发课题20余项，组织实验人员连续多年参加全国自制仪器设备大赛，1项成果入选中国科协优秀科研仪器案例成果。三是加强操作技能培训，充分发挥校院两级平台引领示范作用，面向师生开展大型设备操作培训，年度受益师生1000余人次。
四、多维度开展绩效评价考核
从资源配置、开放共享、成果产出等多维度进行目标管理和绩效考核。一是每年组织开展大型仪器设备开放共享考核评价，通过机组自评、学院考评、学校核查等阶段，评选优秀单位及优秀机组，激励引领示范。二是在全国高校率先开展资产管理绩效考核，将仪器设备使用效率、公房使用效率纳入考核指标，推进各类资源高效运行。三是将大型仪器设备开放共享、资产管理绩效考核纳入教学科研单位实验室建设年度测评指标，还将大仪共享工作纳入校内巡察、二级单位领导班子经济责任审计范围，在公房有偿使用中对公共平台实行面积补贴，重点保障科研平台、教学实验中心、公共平台等资源需求。
立足新发展阶段，学校未来将继续加速整合优势创新资源，着力建设高水平公共科研服务平台，提升服务保障教学科研能力，推动学校在新时代新征程高质量发展，助力国家实现高水平科技自立自强。
