我校6名留学生荣获2017年中国政府优秀来华留学生奖学金

近日,教育部公布了2017年度中国政府优秀来华留学生奖学金获奖人员名单,我校推荐的6名学生全部获得本年度中国政府优秀来华留学生奖学金,是我校历史上获此奖励人数最多的一年。

中国政府优秀来华留学生奖学金是中国政府授予来华留学生的最高荣誉,每年评选一次,先由各个高校上报推进人选,再由教育部组织专家评审,最终确认获奖名单。2017年,我校推荐的6名留学生全部获此殊荣实属不易,获奖比例占全国获奖人数(全国共600名)的1%,远远超过我校留学生总数在全国来华留学生总数中千分之三的占比。

近年来,学校通过多项举措,着力提高留学生学术科研创新能力,除了设立奖学金、开设全英文授课专业外,国际教育学院还设立专项基金用以奖励留学生发表高水平研究论文、资助留学参加高水平国际学术会议,取得了显著成效。2017年,留学生第一作者发表高水平论文总计38篇,其中被SCI收录24篇,累计发表被SCI收录论文已超过100篇。


附:2017年中国政府优秀来华留学生奖学金获奖学生名单及简介

AL-SAMHI,WAHEEB MOHAMED MOHAMED魏海洋

也门籍留学生魏海洋系我校自费本科生,于20149月进入我校计算机科学与工程学院就读软件工程专业。该生所学专业为英文授课,但该生对汉语及中国文化表现出浓厚的兴趣,经常利用课余时间自学汉语,听说读写水平都有了较大提高,并获得HSK4级证书。在本科课程学习中,该生已修课程中多门成绩居班级前茅,GPA3.52,其勤奋刻苦的态度获得授课老师一致赞扬。该生在专业学习之余积极学习各类在线课程,如:密西根大学等大学组织的“数据科学”、“安卓系统发展”等课程。此外,在20152016年度校运动会及新生运动会中,该生积极参与了志愿服务工作。

MUHMOOD,TAHIR塔恒

巴基斯坦籍留学生塔恒系我校中国政府奖学金博士研究生,在我校化工学院学习化学工程与技术专业,导师是王风云教授。该生攻读博士学位期间刻苦学习专业知识,努力钻研学术问题,在专业学习与学术研究领域均有所建树。该生博士研究生专业课程获均分92.4分,并在相关领域发表多篇学术论文,包括1SCI(二区)期刊论文(已发表,第一作者,影响因子:3.289)。该生在校期间参与多项学术活动,包括我校举办的一带一路文化节,曾获“2016最佳文化展示奖”;该生在日常学习生活中也积极帮助同学,与导师关系融洽。

KALEEMULLAH卡里姆

巴基斯坦籍留学生卡里姆系我校自费博士研究生,于201409月进入我校环境与生物工程学院学习化学工程与技术专业,导师是单丹教授。该生攻读博士学位期间刻苦学习专业知识,努力钻研学术问题,在专业学习与学术研究领域均有所建树。该生博士研究生专业课程获均分89.5分,并在相关领域发表3篇学术论文,包括1SCI(二区)期刊论文(已发表,第一作者,影响因子:2.725)。该生在校期间参与多项学术活动,曾获得校羽毛球比赛第五名。该生还与我校巴基斯坦籍学生一同参与了我校举办的“一带一路文化节”,并获得了团队第一。

ULLAH,KALEEM 卡里米乐

巴基斯坦籍留学生卡里米乐系我校自费博士研究生,于20149月进入我校电子工程与光电技术学院就读光学工程专业,导师是刘学峰教授。该生在专业学习中,刻苦钻研学术,博士研究生课程均分92.7分,并已发表多篇学术论文,包括1SCI二区论文(已发表,第一作者,影响因子:3.573)、1SCI三区论文(已发表,第一作者,影响因子:1.945)。该生在课余时间积极参加了多种培训,并顺利通过各类培训考试,如获得南京理工大学纳米显微光学技术研究所所颁发“优秀表现奖”。

ZHAKSYBAY,AMIRBEK 米克

哈萨克斯坦籍留学生米克系我校自费本科生,于20159月进入我校公共事务学院就读公共事业管理专业。在本科课程学习中,该生所学科目均为汉语授课,故在一定程度上难于英文授课的学生。目前该生已修课程多门成绩居班级前茅,其勤奋刻苦的学习态度得到授课老师的赞扬。该生身体素质较好,热爱运动,连续参加20152016两届校运动会田径类项目并取得较好成绩。此外,该生自入校以来一直是我校留学生舞龙队骨干,曾代表学校参加溧阳国际龙狮争霸赛获二等奖及多项校内奖项。

ALIMA, MEDUKHANOVA 阿丽玛

哈萨克斯坦籍留学生阿丽玛系我校自费本科生,于20159月进入我校计算机科学与工程学院就读软件工程专业。该生所学专业为英文授课,但该生对汉语及中国文化表现出浓厚的兴趣,经常利用课余时间自学汉语,听说读写水平都有了较大提高。在本科课程学习中,该生已修课程成绩居班级前茅,GPA3.77。该生在专业学习之余,积极参与各项文体活动,在20152016年度校运动会及新生运动会中,该生积极参与志愿服务工作。此外,学生在2016年秋季学期,作为我校C++授课老师的学生助理,帮助老师完成其教学任务。