编者按：2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是学校加快推进“双一流”建设的关键之年和贯彻落实第十二次党代会精神的开局之年。击楫勇进在中流，站在接续奋斗的新起点，面对机遇与挑战并存的新征程，党委宣传部现策划推出“聚焦中心·聚力发展”系列专访，邀请学校相关部门负责人，对本单位落实年度主要工作、贯彻落实第十二次党代会精神及为“十四五”规划谋篇布局的具体举措作深度解读，从而充分体现各部门如何以更强的凝聚力、执行力和创新力来推动学校各项事业高质量发展，为学校建设特色鲜明世界一流大学贡献力量。
记者：宣传部如何承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务？
李涛：2020年，宣传部将秉持“传承信仰、传递力量、传播温暖、传塑形象”的工作理念，紧密结合学校改革和发展实际，主动适应新形势、新任务、新要求，全力构建学校宣传工作的“联合体”，强化“三个联动”，全面提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。
全要素联动坚定战“疫”信心。充分发挥不同形式载体、不同宣传阵地的作用，扎实做好新冠肺炎疫情防控的宣传舆论引导工作，利用“众志成城、防控疫情”专题网站，官微、官博等新媒体平台，全方位多角度报道学校各单位开展防疫工作的措施成效。在学校主页开设各单位负责人系列专访栏目，展现全校上下统筹推进防疫工作与事业改革发展、贯彻落实第十二次党代会精神、为“十四五”规划谋篇布局的思路举措，坚定发展信心，提振奋斗热情，为学校实现“两手抓、两不误、两促进”提供良好的舆论氛围。
全方位联动塑造学校形象。对内找准学校工作的“闪光点”，以“十三五”规划收官之年为契机，策划推出学校建设发展成果巡礼。结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年纪念、中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念等重大时间节点，讲好南理工故事；对外摸准社会媒体的“兴奋点”，加强与中央电视台、《光明日报》《中国教育报》《新华日报》等重点媒体的交流对接，深度挖掘、系统梳理、主动推介我校各个领域的亮点特色，提升学校的社会影响力和美誉度。
全媒体联动汇聚发展合力。构建学校媒体融合发展的体制机制，力争将报纸媒体做深、电视媒体做活、新媒体做精、网站平台做新，实现最大的传播效果。强化对校内舆论阵地的管理，修订《新媒体平台管理办法》，规范对以学校作为主体认证的各类新媒体平台账号的管理。通过实施宣传部党支部联系基层党组织制度，指导各单位提升宣传工作水平与舆论引导能力。继续做好学生宣传队伍的培训工作，以朋辈视角更好地展现南理工青年学子的昂扬风貌，为学校宣传工作提供鲜活有力的支撑力量。
记者：按照学校第十二次党代会的总体部署，宣传部在落实立德树人根本任务、构建“大思政”工作格局方面，有何考虑？
李涛：宣传部将按照学校第十二次党代会的部署要求，紧扣立德树人根本任务，遵循“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念，运用“因势而谋、应势而动、顺势而为”的“三势”方法，以构建学校思想政治工作的“融合体”为目标，以大力推进“三个融合”（队伍融合、课程融合、课堂融合）为抓手，不断完善学校“三全育人”机制和“十育人”体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，全面增强思想政治工作的针对性和实效性。
推进队伍融合，筑牢思政工作“生命线”。认真学习贯彻全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会精神，制定加强和改进我校“三全育人”工作的实施方案，凝聚思想政治教育合力，努力打造思想政治工作精品项目，进一步增强大学生思想政治工作的针对性和实效性。选聘辅导员、党务工作者及其他相关学科教师兼职担任思想政治理论课教师，打破思政教学实践中思政课教师“单兵作战”、大学思政课“孤岛化”窘境，形成一支学科交叉、岗位经历丰富的复合型思政教师队伍。有效整合教师资源，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，选聘专任教师、机关管理人员、优秀在读研究生以及劳模、优秀企业家等担任专兼职辅导员，鼓励青年教师担任班导师和社团指导教师，健全优化思政工作队伍晋升和发展通道，推动建立思想政治理论课教师、辅导员、党务工作人员和专任教师融合发展的思想政治工作队伍体系，形成互相融合、互为支撑、专兼结合的“大思政”工作队伍。
推进课程融合，画好高校育人“同心圆”。大力支持马克思主义学院建设，继续做好与江苏省委党校共建马克思主义学院工作，与教务处、马克思主义学院密切协作，建强马克思主义理论学科，强化马克思主义理论学科引领作用。持续深化课程改革，按照思政理论课“八个相统一”的高位要求，扎实推进思想政治理论课建设思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，培育思想政治理论课名师和名课，切实提升思政课程的吸引力和感染力。全面推进“学科德育”和“课程思政”建设，与教务处、研究生院紧密合作，重点打造“兵器中国”等若干门“课程思政”示范课程，发动思政课教师和其他学科专业教师共同建设课程思政资源库，鼓励教师结合学科专业特点和理论热点开设思政类通识选修课程，完善思政教学和专业教学融合的一体化人才培养方案，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。
推进课堂融合，打造思政育人“新高地”。一是突出教学主课堂。推动理想信念教育常态化、制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，把制度自信的种子播撒进青少年心灵，引导师生不断增强“四个自信”。二是激活实践辅课堂。进一步做优思政课实践教学环节，通过读马克思主义经典原著报告会、社会调查分享座谈等形式促进教学内容入脑入心，激励学生深度参与。积极将思政教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的“行走课堂”。三是占领网络新课堂。推进新媒体新技术与思政理论课的融合，倾力打造线上精品视频课程，扩大优秀课程资源的辐射面。大力提升学校官方微信公众号、微博的社会影响力，进一步贴近学生、贴近生活、贴近实际，筑牢思政教育新媒体阵地。四是用好社会大课堂。积极邀请将军、军工行业领军人物、国有企业负责人、劳模等进校园，深入开展“走访南理工人·国防行”等社会实践活动，不断丰富思政教育内容和形式，激发学生成才报国热情，传播弘扬奋斗精神，践行社会主义核心价值观。
记者：在学校“十四五”规划中，如何构建校园文化工作体系？
李涛：大学文化是大学在长期办学实践的过程中，经过历史沉淀和人文积累所逐步形成的精神、制度、环境、行为等方面的共同价值与规范，是大学的灵魂和发展的力量源泉。
牢记“以文化人、以文育人、以文培元”的使命和责任，加快制定《南京理工大学“文化引领行动”（2021-2023）实施方案》，以军工文化为核心，全力构建学校文化工作的“共同体”，强化共情、共生、共创、共享“四共”同进，充分发挥先进文化的凝塑作用，深度挖掘具有南理工特质的文化底蕴，壮大红色基因，弘扬时代旋律，力争创建全国文明校园，凝聚推动学校发展的磅礴力量。
共情具有南理工内核的精神文化，实施“铸魂”行动。以“溯源”军工文化工程为牵引，加强对学校历史、典型事件、典型人物的挖掘整理，不断丰富和深化南理工核心价值体系内涵，凝练形成具有时代特征和学校特色的“南理工精神”和“南理工文化”。加强对学校特色文化的凝练宣传和谋划打造，建设一批感染力强、特色鲜明的校园文化产品，制作具有校本特色的原创作品，增强师生的文化认同感和自豪感。
共生具有南理工品格的行为文化，实施“笃行”行动。健全典仪制度，激发师生对学校文化价值观的认同。加强学术文化建设、师德师风建设和典型事迹宣传，多角度展现南理工人立德树人、矢志报国的时代风采。充分发挥节庆日的育人功能，组织开展党史国情、校史校情、革命传统等主题教育，厚植爱国主义情怀，擦亮南理工一脉相承的红色文化底色，营造良好校风、教风、学风，激发全校师生在新一轮发展中的新担当新作为。
共创具有南理工标识的形象文化，实施“润情”行动。加快推进学校全媒体矩阵建设，继续完善学校形象标识体系和使用规范，改版学校主页及“钟声网”网站，制作南理工最新宣传片。完善校园内的文化标识布局，推进楼宇文化和场馆文化特色提升。完善校园文化景观的特色表达，统筹规划和设计具有南理工文化内涵的人文景观，重点打造具有艺术审美价值和历史文化价值的南理工特色标识景观。
共享具有南理工风格的组织文化，实施“固本”行动。加强学校治理体系和治理能力现代化建设，坚持民主管理、科学管理、规范管理。以推进“不忘初心、牢记使命”主题教育制度化为契机，强化学校机关作风建设。指导二级党组织做好文化建设，形成各具特色的基层文化建设品牌项目。大力传播“家文化”和“共同体”意识，为学校各项事业科学发展、竞相发展、创新发展营造良好文化氛围。
