12月26-28日，受教育部教育质量评估中心委派，以北京理工大学校长龙腾院士为组长的专家组一行9人，对南京理工大学开展了本科教育教学审核评估入校评估。入校评估前，21位专家进行了为期21天的线上评估。
12月27日上午，审核评估专家组召开了评估说明会，介绍专家组成员并说明评估用意。
校长付梦印院士作题为《聚焦一流 砥砺奋进，着力培养工程精英、社会中坚一流人才》专题汇报，从夯实一流人才培养基础、构建一流人才培养体系、探索一流人才培养新路三个方面讲述了我校人才培养现状与未来谋划。
随后，副校长李强陪同专家集中考察参观了学校兵器博物馆、大学生创新创业中心。
入校评估期间，专家组考察了教学实验室和实训中心、校内外实习基地、学生宿舍、体育馆、操场、图书馆等，通过走访调研、听课看课、访谈座谈、查阅资料等方式对学校本科教育教学情况进行了全面、深入、综合地考察评估。
12月28日，审核评估专家意见交流会在科技会堂举行。教育部审核评估专家组组长龙腾院士及专家组成员，教育部教育质量评估中心副主任李智、高校评估处处长盛敏、高校评估处许凯，江苏省教育厅一级巡视员徐子敏、江苏省教育厅高教处二级调研员郭新宇、江苏省教育评估院副院长吴立平，我校党委书记张骏等校领导班子成员、各单位主要负责人出席了会议。
龙腾院士代表评估专家组交流了审核评估总体情况。
通过线上全面考察和入校深度核查，专家组一致认为：南京理工大学始终坚持党的全面领导和社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，传承“忠诚国防事业，服务国家战略”红色基因，聚焦“工程精英、社会中坚”人才培养目标，践行“为党育英才、为国铸利器”使命担当，坚持全要素价值引领，强化全方位知识传授，注重全链条能力培养，全面提升创新型人才的自主培养能力，培养了一大批家国情怀深厚、专业基础扎实、创新能力卓越的一流人才。经过70年积淀，学校形成了以“使命文化、军工文化、奉献文化、暖心文化”为核心的独特文化，全校积聚力量展现出“敢为人先，争创一流”的精神风貌，走出了一条欣欣向荣、特色鲜明的育人之路。
专家组特别指出：学校坚持“强势工科、特色理科、精品文科、新兴交叉、医工结合”多学科协同发展战略，兵器学科始终并列全国第一、化工学科进入全国顶尖行列，3个学科进入全国优势行列。重大科研成果不断涌现，“十三五”以来，获得国家科学技术奖17项，王泽山院士获得国家最高科学技术奖。科技创新能力的不断提升为科研赋能本科教育教学提供了重要基础和支撑。
专家组高度评价，南理工本科教育教学工作形成了成效特色：一是思政引领，传承军工文化铸魂育人。学校在长期发展、改革和创新历程中形成以“献身”精神为内核的“军工文化”价值信念，通过思政课程与课程思政相结合、第一课堂与第二课堂相结合、显性教育与隐性教育相结合，激励学生树立崇高的家国情怀、创新的进取意识和无私的奉献情操。
二是服务国防，拔尖人才自主培养特色鲜明。围绕“工程精英、社会中坚”的人才培养目标，大力推进“强基拓新”创新人才培养改革，深入实施以个性化培养、多元化发展为特征的“321”人才培养方案，切实保障不同类型学生发展需求。
三是交叉融通，创新创业教育引领示范。学校以高水平的创新创业实践平台为支撑，秉承强化实践、创新融入的教育理念，打破学科和专业壁垒、打破第一和第二课堂壁垒、打破部门和地理空间壁垒，深化双创教育改革。
四是学生中心，多维保障体系形成品牌。学校秉持“学为中心、持续改进、追求卓越”的教育质保理念，建立了“四三二一”质量保障体系，实施“四位一体”教师教学质量综合评价，深化“四型七类”教师分类评价改革，组建18个名师工作室，全方位保障教学质量稳步提升。
围绕审核评估指标体系，专家组提出主要问题和建议：面对新时代新要求，“大思政”工作体系仍需持续完善，不断深化以“献身”为核心的南理工精神内涵；面向一流大学建设目标，质量保障体系仍需持续优化，要进一步加强OBE理念的贯彻落实，构建多部门协同工作机制，完善持续改进机制的闭环管理；面对创新人才培养需求，科教融合机制仍需持续完善，学校应紧跟科技革命和产业变革需求，将教育链、人才链、创新链与产业链有效衔接；面向数字化变革，智慧教育赋能人才培养还需提升，应打造具有良好体验的智慧教育教学环境。
专家组成员沈阳理工大学校长冯永新、南京邮电大学党委书记郭宇锋、南京工业大学副校长陆伟东、南京大学原副校长王志林、上海交通大学副教务长吴静怡、华中科技大学原本科生院院长陈刚、西安交通大学教务处处长王秋旺，青年教师东南大学谈超群，学生观察员南京航空航天大学况成军交流了评估考察意见。
张骏书记代表学校向参与我校审核评估的线上专家和入校考察的专家表示衷心的感谢。他说，以龙腾院士为组长的专家组高屋建瓴地对学校人才培养和本科教育教学工作进行了深入的诊断，对学校取得的成绩、特色做法和亮点工作给予了充分肯定，同时也指出了学校在本科教育教学方面存在的短板和不足，学校将认真整改、全面落实，完整、准确理解专家们的意见建议，把握好评估结果的运用，为学校进一步深化人才培养改革、提高本科教育教学质量、提升人才自主培养能力提供强大助力。
江苏省教育厅一级巡视员徐子敏代表江苏省教育厅向专家的辛苦付出表示诚挚的敬意并作表态性发言，希望学校以此次本科教育教学审核评估为新起点，将“以评促改、以评促建、以评促管、以评促强”落到实处，针对专家提出的问题逐条梳理、逐项分析、逐一落实，与学校的战略规划同部署、同推进，继续发挥“一校三区”的资源优势，在推进高层次产教融合上展现更大作为。江苏省教育厅将一如既往地支持南京理工大学的建设和发展，支持学校人才培养水平再上新台阶，各项工作再创新辉煌。
教育部教育质量评估中心副主任李智对整个审核评估工作给予高度赞扬，他指出，新一轮审核评估把“教学评估”改为“教育教学评估”，更加强调鲜明的立德树人导向，目的就是引导学校进一步设计优化以学生为中心、以育人为主线的教育教学制度体系，突出育人工作是学校党委领导、校长主抓，各部门、各学院协同联动推进的一项整体性工作，从而推动人才培养范式由“教得好”转向“学得好”、从“以教为中心”转为“以学为中心”。希望南京理工大学能够用评估牵引学校高质量发展，继续履行高水平大学的使命担当，书写服务国家重大战略需求的“南理答卷”。
通过新一轮本科教育教学审核评估，南京理工大学将秉持“以评促强”的决心，扭住高校质保体系建设“点”、抓住人才自主培养质量提升“线”，贴紧全面服务国家重大战略需求“面”，锚定特色鲜明世界一流大学目标，为加强国防现代化建设、推进新型工业化和“强富美高”新江苏现代化建设再立新功，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
